受験期、親の役割は「やらせる人」ではなく「見守る人」。最小の声かけで最大の安心をつくります。
「どう手伝えばいいのか分からない」「口出しするとケンカになる」——そんな声を多く聞きます。合格したご家庭に共通していたのは、親が土台づくり（安心・環境）に集中し、学習そのものは子どもと指導側に任せていたことでした。
親が“やること”３つ
- ① 見守る合図だけ…机にお茶を置く、頑張りに一言「見てるよ」。評価や指示はしない。
- ② 週1回の結果共有…子どもから進捗スクショor一言報告を受けるだけ。追及はしない。
- ③ 環境の整備…学習時間の確保、スマホ視聴OKの場所づくり、生活リズムの安定。
“やらないこと”３つ
- × 毎日の詰問…「今日は何時間やった？」は逆効果。
- × 教材やり直し指示…方針変更は指導側の役割。
- × 兄弟・友人との比較…自尊感情を下げる発言は厳禁。
あるご家庭では、子どもが勉強を始めると「お茶を置くだけ」に徹しました。余計な言葉をかけない安心感が集中を支え、点数は安定。親が土台を整えることで、子どもは自分の力で走れるようになります。
受験期に本当に必要なのは、やらせることではなく、支えること。青ラボは、保護者の方が安心して見守れる設計を大切にしています。
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